本質主義とペレニアリズムの違いとは？

本質主義と多年主義の主な違いは、本質主義のカリキュラムは事実に基づく傾向があり、多年主義のカリキュラムは原則に基づく傾向があることです。

本質主義と多年主義は、2大教育哲学です。

本質主義とは、生徒が体系的かつ規律正しい方法で共通の核となる知識を習得できるように努める教育哲学です。

これに対し、通年主義は、あらゆる場所のすべての個人にとって永遠に重要な事柄を教えるべきだとする教育哲学です。

エッセンシャルズとは

本質主義とは、伝統的な基礎教科の徹底的な理解を目指す教育理念です。

したがって、この教育理念の主な目的は、学生に学問の基礎を身につけさせることであり、基本に立ち返ることを是とする。

読み、書き、文学、歴史、外国語、数学、科学、芸術、音楽といった伝統的な学問を教えることによって、文明（特に西洋文明）が蓄積してきた知恵を学生に伝えることができると考えている。

教育本質主義は、普遍的な知識を生徒に伝えるのは学校と教師の責任であると考えるため、教師中心の思想です。

さらに、本質主義における教育方法は、講義、暗記、反復、練習、評価などが一般的です。

生徒は形を整え、発展させるための学習者であると考えられている。

さらに、本質主義は人生の模倣ではなく、人生への準備です。

全体として、本質主義は、心を鍛え、推論を促進することによって、生徒の知性を向上させようとするものです。

また、共通の文化を確保しようとするものでもあります。

多年生主義とは、世界中のすべての人々にとって「永遠に」重要なことを教えるべきだとする教育哲学です。

また、多年生主義者は、事実ではなく、原理を教えるべきだと考えています。

これは、事実の代わりに科学的な推論を教え、科学に人間的な側面を与えるという哲学です。

多年生主義によれば、教育の焦点は何百年も続いてきた思想です。

多年生主義者は、これらの思想は、それが最初に作られた日と同じように意味があり、関連性があると信じているのです。

したがって、学生は歴史上の偉大な哲学者や思想家が書いた作品を読み、分析することで学ぶことができる。

しかし、多年生論者は、間違っていたり、古くなっていたりする情報を生徒に教えてはいけないと強調します。

また、教師が生徒に大量のバラバラな情報を吸収させることにも反対です。

多年生主義者の教育は、合理的に考えることを教え、批判的に考えることができるように生徒の心を育てようとするものです。

その主な目的は、生徒の個人的な成長であり、個人が深く、柔軟に、分析的に、そして想像力豊かに考えることができるようにすることである。

本質主義とは、学生が体系的かつ規律正しい方法で共通の核となる知識を習得できるように努める教育哲学です。

これに対し、通年主義は、あらゆる場所のすべての個人にとって永遠に重要な事柄を教えるべきだとする教育哲学です。

本質主義のカリキュラムは、読み、書き、文学、歴史、外国語、数学、科学、芸術、音楽といった伝統的な学問を含みます。

一方、通年主義のカリキュラムは、文学や芸術の偉大な作品、科学の法則や原理を重視する。

本質主義者は、知識には変化がありうることを認める。

多年主義によれば、ある種の原理や思想は永遠に続くものです。

本質主義が本質的なスキルにまず焦点を当てるのに対して、自己啓発にまず焦点を当てる。

さらに、本質主義のカリキュラムは事実に基づいた職業的なものになる傾向があり、多年生主義のカリキュラムは校長的なものになる傾向があります。

本質主義とは、生徒が体系的かつ規律正しい方法で共通の核となる知識を習得できるように努める教育哲学です。

これに対し、通年主義は、あらゆる場所のすべての個人にとって永遠に重要なことを教えるべきだとする教育哲学です。