主な違い – 教育社会学と教育社会学
社会学は、人間社会を科学的に研究する学問です。
社会学には非常に多くのサブフィールドがあります。
教育社会学は、社会学のそのようなサブフィールドの1つです。
教育社会学では、政府や個人の行動が教育の現場に与える影響について学びます。
一方、教育社会学は、教育現場の問題を解決するために社会学の知見を応用する学問といえます。
これが、教育社会学と教育社会学の大きな違いです。
本稿では、その点を探る。
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教育社会学とは何か？
– 定義、特徴、特性 -
教育社会学とは何か？
– 定義、特徴、特性
教育社会学とは
教育は、新しい世代が社会秩序を受け入れ、それを継続するよう導くものであり、どの社会においても最も重要な側面の一つです。
社会学は主に人間社会を研究対象としているため、教育もその主要な関心事の一つとなっています。
教育社会学の体系的な研究を始めたのは、エミール・デュルケムだと言われています。
この分野では、主に公共部門と個人の経験が、教育分野の改善や継続にどのような影響を与えるかに焦点をあてています。
教育への民間企業の介入は盛んですが、この研究領域では公共企業の関与を重視しています。
さらに、高等教育、第三次教育、職業教育、成人教育への教育分野の拡大についても研究しています。
教育社会学は、教育を、努力、願望、進歩を通じてより良くするための試みとみなしています。
教育社会学は、教育を、努力、願望、進歩を通じてよりよいものにするための試みとしてとらえ、教育はどの社会においても主要な関心事の一つであることから、社会学的分析の必要かつ基本的な下位分野であるといえます。
教育社会学とは
教育社会学（Educational Sociology）は、多かれ少なかれ上記の概念と同じものを指しますが、若干の相違点があります。
教育社会学は、基本的に社会学的知見を教育分野に応用することを扱い、これは主に研究活動と結びついている。
ここでは、教育はプロセスを伴う社会的制度とみなされ、この教育制度に関連するいくつかの特定の機能が存在します。
教育社会学は、教育現場の質を向上させるための提案や方法を提供しますが、これらは通常、特定の社会の文化、価値観、規範について行われる深い研究分析に基づいています。
これらの研究を通じて、教育科学者は、将来の課題に備え、その分野の改善のために新たな活動を計画することが容易になります。
このように、教育社会学は教育分野のための深い考察を含み、これは主に教育分野に従事する人々の利益となります。
教育社会学と教育社会学の違い
定義
教育社会学とは、公的機関や人々の経験が、教育の現場やその成果にどのような影響を与えるかを研究する学問です。
教育社会学は、社会学の知見を教育に応用する学問です。
理論 vs 実践
教育社会学は、そのほとんどが理論的な分野です。
教育社会学はより実践的な意味を含んでいる。
強調表示
教育社会学。
個人に対する教育の成果や最終的な結果に重きを置く。
教育社会学。
研究活動を通じて、どのように教育を改善し、将来の利益のために新しい計画や活動を見つけようとするかに重点を置いています。
“教育の車輪のベクタークリップアート（1141/1439）” (CC0) via GOODFREEPHOTOS
