生得的行動と学習行動の主な違いは、生得的行動が生まれつきの行動であるのに対し、学習行動は社会との相互作用によって獲得または学習される行動であるということである。

ある生物の行動は、外部からの刺激に対するその反応です。

私たちは、ある人の行動を明確に理解するために、その人の性格や行動特性をよく観察することができます。

行動主義、生物学、心理学などの学問では、人間や動物の行動を主に生得的行動と学習的行動の2つに分類しています。

したがって、この2つの行動様式は、その人の性格や人格特性の構築や発達に直接的に寄与していることになります。

生得的行動とは

生得的な行動とは、その人が生まれながらにして持っているものです。

したがって、その人に生得的に備わっているものであり、固有のものであり、先天的なものです。

それらは、その人、あるいは動物の遺伝と直接的な関係があります。

したがって、これらの行動は生まれつきのものであり、経験によって学ぶものではなく、自然に身につくものです。

ヒトの生得的行動

特に、知能の高い種では、生得的な行動は少なくなる。

したがって、すべての種の中で最も知能の高いヒトは、動物種に比べて生得的な行動をあまり見かけない。

人間の生得的行動は、外部からの刺激に対する反射的な行動や即時的な反応として識別することができる。

例えば、生まれたばかりの赤ちゃんは吸い方を知っており、おっぱいを吸うことで母乳を飲むことができる。

また、話すときに唇をピクピクさせるなど、無意識に起こる行動を思い浮かべてください。

動物の生得的行動

動物の世界には、生得的な行動の明確な例があります。

イモムシが繭を作る方法や、クモが巣を編む方法は、動物の世界からの目に見える例です。

このように、生得的な行動は、その種が環境の中で生き残り、うまく機能するために役立っている。

また、これらの行動は遺伝子によって実行されるため、何世代にもわたって同じように保持されます。

：図2 繭を作るあおむし

したがって、生得的な行動は、ある種の生物が外部からの刺激を受けると、自然に発生する。

学習行動とは異なり、生得的な行動は予測可能であり、明白である。

また、本能的行動とも呼ばれる。

学習された行動とは

学習行動とは、定義によれば、経験から、あるいはその行動を教えてくれる誰かから学ぶことによって獲得される行動のことである。

したがって、学習行動は、個体が外部環境と相互作用することによって獲得される。

学習行動は、人間のような高度に知的な種に多く見られる。

学習された行動は、その個体が他者と区別できるようにするために貢献する。

したがって、学習行動は、その人の特定の経験や知識に依存する変数です。

例えば、親や学校から教えられた倫理や道徳規範は、その子に特定の性格特性を形成する。

さらに、その人の人生経験、その結果としての人生訓や意見も、その人の行動に直接影響を与える。

したがって、これは人の学習行動として知られています。

同様に、成長した人は、社会での振る舞い、年長者への敬意、仲間との付き合い方を理解するようになります。

これらは学習行動の一例です。

動物の世界での学習行動を考えると、犬のしつけが良い例です。

また、動物が繰り返し行動や経験をすることで、あることを学んでいく様子は、学習行動を示している。

例えば、同じネズミ捕りを使って同じ場所で同じようにネズミを捕り始めると、数日後には以前ほどネズミが捕れなくなっていることに気づく。

これは、「慣れ」（動物が繰り返される刺激に次第に反応しなくなる単純な学習行動）のためと思われる。

生得的行動と学習行動の関係

• 生得的な行動と学習された行動の両方が組み合わさって、個体や動物の性格や特性を形成している。
• また、生得的な行動と学習された行動は、刺激に対する生物の反応を示す。
• しかし、特に動物の世界では、完全に生得的でもなく、完全に学習的でもない、両者が混在した行動となる場合があります。

生得的行動と学習行動の違い

定義

生得的行動とは、生まれつきの行動であり、学習的行動とは、経験や外部環境から学習することによって獲得する行動です。

したがって、これが生得的行動と学習的行動の主な違いです。

タイプ

また、生得的行動とは、刺激にさらされたときの生物の反射的な行動や本能であり、学習的行動とは、知識によって学習または獲得された形質や行動のことである。

発生状況

生得的行動と学習行動のもう一つの違いは、生得的行動は人間のような高度な知能を持つ種よりも動物に多く見られるということである。

アルター能力

行動を変化させる能力も生得的行動と学習行動の違いです。

生得的な行動は先天的で遺伝的なものであるため、変更することはできず、次の世代でも同じように発生する。

しかし、学習行動は、経験や時間の経過による獲得・知識によって起こるので、変化させたり変更したりすることができる。

意義

生得的行動は反射的な行動であるため、生物の生存と適切な機能に寄与する。

一方、学習的行動は生物の行動特性を向上させ、また他者との区別に寄与する。

つまり、これも生得的行動と学習的行動の違いと言える。

結論

行動とは、簡単に言えば、ある刺激に対するある人の反応です。

したがって、人間や動物の行動には、大きく分けて生得的行動と学習的行動の2種類があります。

生得的行動と学習行動の主な違いは、生得的行動が生まれつきの行動であるのに対し、学習行動は社会との相互作用によって獲得または学習される行動であることである。

したがって、生得的行動は遺伝的に関係し、学習的行動は経験や外部環境との相互作用に関係するものです。